Космическая станция на 3D принтере

С 14 сентября 2022 г. На базе центра образования цифрового и гуманитарного профилей, в рамках Договора о сетевом взаимодействии, началась реализация общеобразовательной программы «Космическая станция на 3D принтере».

Расписание занятий. ПН: 14:00-15:10, СР: 14:00-15:10 ПТ:14:00-15:10

Занятия проводит педагог дополнительного образования, отдела развития Детских технопарков «Кванториум» города Нефтеюганска Звягин Максим Игоревич.

Цель и задачи программы

Целью реализации данной программы является популяризация технического творчества среди обучающихся посредством создания и изготовления модели конструкции с помощью 3D принтера.

Задачи программы:

Обучающие:

• Дать основы информационной грамотности;
• Дать навыки работы в программе Tinkercad;
• Научить использованию сложного технического оборудования— 3D принтера;
• Познакомить с основами черчения для составления собств6енного чертежа.

Развивающие:

• развивать интерес к трудовой и профессиональной деятельности у школьников среднего звена;
• развивать интеллектуальные и творческие возможности детей;

Воспитательные:

•  воспитывать уважение к людям труда;
• Развить навыки работы в команде, навыки кооперации и коммуникации;
• Создать положительную основу для воспитания социально-личностных чувств;
•  Развить навык критического мышления.

Возраст обучающихся

Данная программа рассчитана на детей 12-17 лет

Срок реализации программы

Учебная нагрузка составляет 36 академических часов. Общий срок реализации программы –  8 недель, по 2 и 2.5 академических часа в день, 4.5 академических часа в неделю.

Планируемые результаты освоения программы

Предметные:

• Обладать основами информационной грамотности;
• Иметь навыки работы в программе Tinkercad;
• Уметь использовать сложное техническое оборудование— 3D принтер;

Метапредметные:

• развить интерес к трудовой и профессиональной деятельности у школьников среднего звена;
• развить интеллектуальные и творческие возможности детей;

Личностные:

• иметь уважение к людям труда;
• Иметь навыки работы в команде, навыки кооперации и коммуникации;
•  Иметь навык критического мышления.

Способы и формы проверки результатов освоения программы

Виды контроля:

- вводное тестирование — это начальный уровень знаний, умений, навыков обучающихся;

-текущий контроль успеваемости — это оценка качества усвоения обучающимися содержания конкретной дополнительной общеразвивающей программы в период обучения — уровень сформированности Hard + soft Skills, инженерных умений и навыков, навыков проектной деятельности в ходе осноения содержания текущего программного материала дополнительной общеразвивающей программы — кейса;

- промежуточная аттестация — это оценка качества усвоения обучающимися содержания конкретной дополнительной общеразвивающей программы по итогам учебного года –кейса определенного года (этапа) обучения;

-итоговая аттестация — это оценка уровня достижений обучающихся, заявленных в дополнительных общеразвивающих программ по их завершению-кейса в целом на основе комплексной оценки сформированности Hard + Soft Skills.

Формы проверки результатов:

- наблюдение за детьми в процессе работы;

- индивидуальные и коллективные творческие работы.

Формы подведения итогов:

-вводный контроль в форме тестирования

-промежуточный контроль в форме проверки разработанной 3D модели в программе Tinkerkad и ее соответствия с напечатанной деталью на 3D принтере

-итоговый контроль в форме проверки обработанного 3D изделия.